Demo School Grön Flagg-resa 22/23

Titel

Utvecklingsområde #1

---

Grön Flagg-tema

Stad och samhälle

---

Vad

Vad? Minim mollit commodo anim magna occaecat eiusmod aute aliquip anim quis.

---

Varför

Varför? Ullamco ipsum mollit enim incididunt dolor tempor reprehenderit aliqua culpa eu velit non.

---

Hur

Hur? Minim enim sit sunt laborum labore commodo nisi do duis laborum pariatur adipisicing minim Lorem.

---

Delaktighet och inflytande

Elevernas delaktighet i hållbarhetsarbetet Elevernas delaktighet i hållbarhetsarbetet

Barnens delaktighet i hållbarhetsarbetet Aliquip reprehenderit est cupidatat exercitation.

---

Hållbar utveckling

Hållbar utveckling i praktiken Exercitation adipisicing est cupidatat consequat laboris duis ullamco sint.

Titel

Utvområde 2

---

Grön Flagg-tema

Djur och natur

---

Vad

Vad

---

Varför

Varför

---

Hur

Hur

---

Delaktighet och inflytande

Elevernas delaktighet i hållbarhetsarbetet

Barnens delaktighet i hållbarhetsarbetet

---

Hållbar utveckling

Hållbar

Titel

Titel

---

Grön Flagg-tema

Stad och samhälle

---

Vad

Vad

---

Varför

Varför

---

Hur

Hur

---

Delaktighet och inflytande

Elevernas delaktighet i hållbarhetsarbetet

Barnens delaktighet i hållbarhetsarbetet

---

Hållbar utveckling

Hållbar utveckling

Mål och riktlinjer

Normer och värden

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

• Respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna.

---

Omsorg, utveckling och lärande

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

• Sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet.

---

Barns delaktighet och inflytande

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

• Intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation.

---

Skolans värdegrund och uppdrag

Följande övergripande perspektiv och/eller förhållningssätt inkluderas i vårt Grön Flagg-arbete:

• Ett historiskt perspektiv
• Ett miljöperspektiv
• Ett etiskt perspektiv

---

Övergripande mål och riktlinjer

Normer och värden

Skolans mål är att varje elev:

• Kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter.
• Tar avstånd från att människor utsätts för våld, förtryck, diskriminering och kränkande behandling samt medverkar till att hjälpa andra människor.
• Kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen.
• Visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

---

Kunskaper

Skolans ansvar är att varje elev:

• Har fått kunskaper om de nationella minoriteternas (judar, romer, urfolket samerna, sverigefinnar och tornedalingar) kultur, språk, religion och historia.
• Har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället.
• Kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud.

---

Elevernas ansvar och inflytande

Skolans mål är att varje elev:

• Visar respekt för och hänsyn mot skolans personal och andra elever som en del av det gemensamma ansvaret för arbetsmiljön på skolan.
• Har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.

---

Ämnesövergripande arbete

De skolämnen som inkluderas i vårt Grön Flagg-arbete:

• Musik
• Modersmål
• Matematik
• Biologi

---

Språk och kommunikation

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

---

Skapande och estetiska uttrycksformer

• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Tolka och samtala om olika estetiska uttryck.

---

Natur och samhälle

• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder.
• Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

---

Lekar, fysiska aktiviteter och utevistelse

• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.
• Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.

---

• Ingen fattigdom
• Ingen hunger
• God hälsa och välbefinnande

Uppladdade bilder

• 

---

Tema i fokus

• Djur och natur

---

Vad gjorde vi?

Vi gjorde det här

---

Hur gick det?

Det gick så här

---

Vad blev resultatet?

Resultatet

---

Vad tyckte eleverna?

Eleverna

---

Lärdomar och tips till andra som vill testa

Lärdomar

---

• Jag vill att min aktivitet publiceras i Idébanken. Vi godkänner också att Grön Flagg eventuellt redigerar inlägget.